漏题、看错行、看错字真的是孩子粗心吗？

很多家长考完试和孩子沟通做错题的时候总会听到孩子这样解释原因，“这个地方我看错了”，“是我太粗心了”，“我没有注意到…”。

粗心其实没有你想的那么简单！如果简单的把错误归咎于粗心，就会忽视孩子真正存在的问题而错过弥补的机会，不能及时采取实质性的补救措施。

粗心除了可能是孩子对知识基本概念不清楚，掌握知识的熟悉程度不够和做题准确率不高之外，我们更要警惕孩子视知觉失调的问题。

很多孩子存在着漏题、看错行、看错字等问题，家长认为这是孩子的阅读习惯并不好，实际上这很可能是孩子的视知觉能力失调！

在人一生的学习过程中，视知觉是极为关键的一项能力，大概有70%的信息是通过视觉通道来传达的。我们的知觉、记忆和思维，有相当大的部分是由视知觉作为组织，加工和储存。

由于视觉识别和视觉命名功能不足，可以导致个体视觉效率慢和采样率降低。由于眼球运动功能不足，所以导致阅读速度慢和不协调。由于融合功能和立体视觉功能不足，所以导致距离感差，容易视疲劳，和注意力不集中的问题。总之，视知觉与学习能力关系密切相关。

视知觉存在问题的儿童常常会有以下表现：

1、注意力不足；
2、对某些事物的记忆能力强，但对读、写、算方面的记忆能力弱；
3、运动技巧差，动作协调不良（特别表现于双手的精细运动）；
4、阅读时常有增字、漏字，前后颠倒或跳行现象，速度过快或过慢，停顿次数过多；
5、擅长朗读或背诵，但对内容却一知半解；
6、写字时常多一笔或少一划，部首张冠李戴、左右颠倒；
7、写字时看一眼写一笔，做作业的时间过长；
8、对数学应用题理解困难；
9、常忘记计算过程中的进位和错位，忽略逗点；
10、说话、作文时缺乏组织，内容单调重复等等。

总之，这些孩子外部看上去很聪明，但往往上学后认字母、认数字、认字速度缓慢，学习书写缓慢、困难，一入学就明显地不适应，阅读时更是漏洞百出，书写认真但常有错别字，做应用题的时候，如果自己读题更是容易犯错。

当孩子出现上述问题时，家长一定要引起重视，尽早带孩子的专业机构评估，根据专业意见，有针对性地对孩子的视知觉能力进行强化训练，才能帮助孩子克服“粗心”这种看似简单的毛病，帮助他们更健康地发展与更高效地学习。

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小熊慧康，专业赋能儿童健康成长。

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