一旦你患有孤独症谱系障碍(ASD)的孩子可以和你一起玩，玩玩具，你就可以用玩耍来培养其他领域的技能。例如，你可以专注于奖励某些技能，比如轮流玩，玩更长的时间，或者选择各种各样的玩具来玩。这里有一些建议，可以让你充分利用这种方式。以下建议适用于各类游戏-玩具游戏、与他人游戏及假装游戏：
- 谈论孩子玩耍时发生的事情。如果你在玩一个类似茶话会的游戏，可以使用杯子、勺子和盘子等物品的名称。你也可以对你和孩子正在做的事情进行描述，比如“倒饮料”或“喂泰迪”。
- 帮助你的孩子尝试说更长的句子。如果你的孩子只说一个词，你可以试着用两个词。如果她用的是三个词的句子，你可以用四个词等等。这样你就不会使用对孩子来说太难的语言，而是在培养她的语言和词汇量。
- 鼓励孩子在不同的环境中玩耍。例如，如果你的孩子喜欢在家里玩乐高，鼓励他在朋友家玩乐高。鼓励你的孩子在不同的地方和不同的人使用他的游戏技能。
- 利用日常活动作为玩耍的机会。任何时候，只要你的孩子和另一个人有共同的活动，都是一个潜在的玩耍的机会。你也可以在日常生活中安排一些娱乐时间，比如洗澡时间。
- 利用游戏来帮助你的孩子适当地应对她可能会觉得有挑战性的社交场合，比如理解分享、轮流和妥协。例如，你可以用一个茶会游戏来帮助你的孩子理解分享食物和轮流用水壶倒饮料。
- 利用游戏来帮助你的孩子发展日常技能。例如，给洋娃娃穿衣服或换衣服可以帮助你的孩子学会自己穿衣服。
- 观察你的孩子一整天，试着“抓住”她对某项活动表现出兴趣的时间，不管你觉得这活动有多无聊。这是教与学的最佳时机。
