一、儿童康复评定

二、孤独症中心

开展孤独症筛查、评估、制定康复指导及干预方案等工作。开展包括ABA应用行为分析、TEACCH结构化教学、RDI人际关系干预及自主交往训练、地板地光、多感官模拟训练感觉统合训练、语言矫治与开发、融合教育应用教学。

 

三、儿童言语语言训练（ST）

语言发育迟缓、口吃、失语症、构音障碍、吞咽障碍、感觉统合失调、智力障碍、孤独症/社交障碍、噪音障碍、注意力缺损多动障碍、口颜面失调/言语失用、学习障碍、听力障碍。

四、儿童作业训练（OT）

包括脑性瘫痪、精神发育迟滞（21-3体综合征/智能不足）、发展迟缓或障碍、孤独症、脑病变或遗传疾病、注意力缺陷-多动障碍、抽动症、情绪障碍、感觉统合功能障碍、学习障碍等儿童的咨询、评估、指导及干预。

五、儿童运动训练（PT）

1、神经发育干预：脑瘫、运动发育迟缓、早产儿及各种原因造成的运动障碍训练，恢复或改善功能障碍；步态异常训练（O形腿、X形腿、“内八”、“外八”）、扁平足的矫正；三维悬吊。
2、运动感统训练、体感游戏训练：提高运动企划能力、改善身体协调性、提高专注力
3、物理因子干预：降低肌张力、提高肌力、缓解疼痛、恢复或改善身体功能与结构
4、小肌肉训练：包括手工制作、简单绘画、自理能力、结构造型等内容，可以提高双手精细动作能力、改善手-手/手-眼协调能力，提高专注力。
5、软性辅助制作：步态异常的矫正绷带、支持腰围、手匝/腿匝、矫形足弓等。